La experiencia es el principal factor con el que pulimos nuestros aprendizajes. Podemos decir que la educación va ligada a estos aprendizajes, ya que la educación depende de la realización de tareas con un fin sobre el aprendizaje. Una de las armas con las que facilitamos a la educación es la justificación.
La concepción de la educación física ha ido evolucionando a lo largo del tiempo. Al principio únicamente se relacionaba con aspectos físicos. Posteriormente entendemos la educación física como un medio de aprendizaje a través del aspecto corporal. A partir de este momento se empiezan a relacionar con ella emociones, actitudes, relaciones personales, etc. Peter Arnold nos propone tres dimensiones en la educación física:
1. Educación sobre el movimiento.
2. Educación a través del movimiento.
3. Educación en el movimiento.
El objetivo de la tarea es ajustar la importancia de esta. Si una tarea es negativa en cualquier caso, se debe a que se ha influenciado negativamente para que lo sea. No debemos de centrarnos solamente en la práctica, debemos de hacerlo también en el aspecto educativo.
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